Семинар организован в рамках I Всероссийского фестиваля науки по инициативе Центра международного молодежного сотрудничества и Молодежного парламента Томской области.
Темами мероприятие были академическая мобильность студентов и молодых ученых, а также российско-германское сотрудничество. Именно эти темы являются сегодня наиболее актуальными для молодых ученых, - считает руководитель научного направления Центра международного молодежного сотрудничества Николай Фаттахов. - Ведь, как известно, 2011/12 год в нашей стране объявлен Российско-германским Годом науки, образования и инноваций, ключевым направлением работы которого является поддержка молодых ученых двух разных стран и обеспечение их совместной деятельности.
В России самая крупная немецкая организация, способствующая развитию международного сотрудничества в области высшего образования - Германская служба академических обменов (DAAD). По состоянию на 2009 г. DAAD объединяет 232 немецких вузов-участников и 129 студенческих организаций и является посредником в организации внешней культурной политики, а также политики высшего образования и науки Германии.
Дана Шлухтманн, лектор Германской службы академических обменов в Томске, поделилась со студентами медицинского университета информацией о подходящих для них стипендиальных программах DAAD. Как выяснилось, студенты не только медико-биологических, но и клинических специальностей могут выбрать себе соответствующую программу и принять в ней участие. Российские специалисты медицинского профиля могут успешно реализовать себя в совместных с Германией научных проектах в области космонавтики, а также токсикологии.
На собственном примере могу сказать, что участие в программах DAAD - это колоссальный опыт и незабываемые впечатления пребывания в Германии, - говорит Анна Рыжова, руководитель Центра международного молодежного сотрудничества. - Я считаю, что мобильность молодых специалистов позволяет им не только добиться более внушительных результатов в рамках выбранной темы исследования, но и скорректировать выбранное направление, найти новые возможности и тем самым способствует формированию специфических научных школ, возникающих на стыке новых направлений.
